La corriente eléctrica

¿Recuerdas qué es la energía elécrica?

Ingresa a esa página y veras un simulador para comprender mejor cómo funciona:



http://duo5.lacoctelera.net/post/2009/01/09/electricidad-y-magnetismo








Ahora que posees mucha información puedes completar la siguiente actividad:


http://endrino.pntic.mec.es/hotp0059/web_joseorgaz/activi01.htm

http://endrino.pntic.mec.es/hotp0059/web_joseorgaz/


Luego, reproduce las imagenes del recorrido de la elecricidad y colócale las leyendas correspondientes:



http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ieshuelin/departamentos/tecnologia/flashes/13-centrale.swf

Electrones y electricidad

 

 

 

 

 

 
 



  

Partículas y átomos

   

¿Qué hay en un castillo de arena? Millones y

millones de pequeños granos de arena. Todos los

granitos de arena juntos forman una única cosa:

un castillo con torres, muros y puentes.

¿De qué estás hecho tú? De millones y millones

de partículas más pequeñas, incluso, que un grano

de arena. Tú y todas las cosas que te rodean – la

gente, los coches, las rocas, el agua y hasta el

aire- estáis hechos de partículas unidas entre sí de

maneras diferentes.

Estas partículas se llaman átomos. Los átomos

son mucho más pequeños que un grano de arena.

De hecho son tan pequeños que no los puedes

ver. Pero si pudieses verlos, comprobarías que

incluso los átomos están hechos de partes aún

más pequeñas.

Cada átomo tiene una parte central que se llama

núcleo. Y fuera del núcleo hay unas piezas aún

más pequeñas que se llaman electrones. A pesar

de que los átomos son tan pequeños que no los

puedes ver, tienen un peso y ocupan un espacio.

Son pequeñas pizcas de materia. Todas las cosas

que son materia –incluso tú-están compuestas de

átomos.

 

 Tú pones la foto

Busca en una revista o en Internet una foto acorde

con la lectura y pégala aquí.

 

 Actividades

1. ¿Qué son los átomos?

2. ¿Y los electrones?

3. Nombra algunas

características de los

átomos y de los

electrones. 

América del Sur y América Central

Te gustaría conocer los países que allí se encuentran a través de un jego? Visita esta página


http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm:

Energía eléctrica

 

 

 

 

 

Paneles solares: un cambio hacia la energía sustentable

Sigue este link y entra a el Diario  "El País":


http://www.elpais.com.uy/vida-actual/paneles-solares-cambio-cultural-hacia.html

Un encuentro con Horacio Quiroga

Revisando fotos y viejos libros, me volví a encontrar con este señor delgado, barbudo, que a menudo

vestía ropas de trabajo y botas. Su cara seria nos haría pensar que andaba siempre pateando

cascotes, con alguna bronca.

Me reencontré también con

El loro pelado, la gamita que estuvo ciega, La tortuga gigante, los

coaticitos, los flamencos y las rayas. Y todos me dijeron que, en realidad, don Quiroga era más bueno

que el pan, aunque a veces, un poco tristón.

Hasta los yacarés me dijeron eso. ¿Qué loro, qué gamita y qué yacarés?

Bueno, si no los conocen, corran a leer los

Cuentos de la selva que escribió Horacio Quiroga para los

niños, en 1918.

Horacio, Silvestre

Todos alguna vez creímos que un escritor duerme sentado, con anteojos, la corbata puesta y toma

sorbitos de sopa de letras mientras lee un libro gordo.

No, no, no.

Si tuviéramos que contar un cuento sobre Horacio Quiroga, podríamos empezar así:

«Había una vez un chico que nació en un pueblo uruguayo llamado Salto. Su segundo nombre fue

Silvestre...» ¿Sería por eso que anduvo siempre enamorado de la naturaleza y más tarde,

concretamente, de la selva misionera?

Horacio era un inquieto y un curioso. No podía estar sin andar explorando cosas. Por eso iba mucho

al taller de un artesano amigo y aprendió de todo un poco.

En esos años se puso de moda la bicicleta y él se dedicó con pasión al ciclismo. Tal es así, que

cuando hizo el soñado viaje a París, que todos los escritores hacían por esos tiempos, ¡se presentó a

una competencia ciclística con la camiseta de Salto! Los demás escritores iban a tertulias

1 y al teatro y

él... ¡a pedalear! Yademás, no le gustó París.

También se dedicaba a la guitarra, la química y la fotografía. Y gracias a la fotografía descubrió

Misiones, porque su amigo, el poeta Leopoldo Lugones, lo incorporó como fotógrafo a un equipo que

fue a recorrer las ruinas jesuíticas. Allí, Quiroga se enamoró del monte, del verde increíble y el rojo de la

tierra y del sonido de la libertad de los animales. Esto fue en 1903. En 1906 compró tierras en San

Ignacio y en 1909, se casó con su novia Ana María Cirés y se fue a vivir a Misiones. Allí nacieron Eglé y

Darío, sus hijos y compañeros de correrías.

La escritora de libros para chicos, Laura Devetach, nos presenta a uno de

los escritores más queridos en Uruguay y Argentina.

1

Tertulia. f. Reunión de personas que se juntan habitualmente para conversar o recrearse.

2

Intelectual. adj. Dedicado preferentemente al cultivo de las ciencias y letras.

Lee el texto con atención y realiza las siguientes actividades:

1.Nombra al menos tres de los personajes de los cuentos que Horacio Quiroga escribió para niños.

2.Selecciona la opción correcta.

El texto presenta al escritor uruguayo como:

A. Un intelectual.

1 B. Una persona

creativa y aventurera.

C. Un ciclista dedicado

exclusivamente al deporte.

 

Desarrollo de un nuevo ser

Reglamento de tierras de 1815

http://www.slideshare.net/liceovillagarcia/reglamento-1815

Multiplos de un número<.

http://genmagic.net/repositorio/albums/userpics/buscanitc_mult.swf

La historia del cine:

Polígonos regulares A Praticar!!!

http://www.matesymas.es/images/stories/videos/areas1.swf

Área de polígonos regulares

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud12_Area_Poligonos/motorActividades.swf

La menstruación

Geocentrismo y heliocentrismo

Campamento Salinas 2013

Estamos de regreso, luego de haber vivido esta maravillosa experiencia de compartir junto a nuestros compañeros y a compañeros de otras escuelas, tres días de juegos y mucha diversión.

Ahora me gustaría que tomes un tiempito para reflexionar:

¿Qué me aportó a mi SER persona ésta experiencia?

¿Qué traje de Salinas, que me va a ayudar en mi vida diaria a relacionarme mejor con las personas que me rodean?

A ver a quién le sale!!!!! JAJAJAJ

Agus Sosa nos dejó esta canción para el campamento

MAÑANA ME VOY DE CASA
Y SÉ QUE VOY A LLEVAR
UNA RACIMO DE ILUSIONES
AUNQUE NO SEPA LO QUE VENDRÁ.

QUISIERA LLEVAR MI ALMOHADA
Y EL MATECITO DE MI MAMÁ
Y MI PADRE EN LA PORTERA
UNA SONRISA ME DEJARÁ.

ME HAN DICHO QUE A DONDE VAMOS
OTROS GURISES ME ESPERARÁN
PERO YO NO LOS CONOZCO
SERÁN IGUALES QUE LOS DE ACÁ.

LEVANTANDO POLVAREDA
SE ACERCA EL BONDI QUE JUNTARÁ
SERPENTEANDO LOS CAMINOS
A LOS QUE QUIERAN ACOMPAÑAR.

PASAMOS TODA LA NOCHE
BUSCANDO NIÑOS DE AQUÍ Y DE ALLÁ
UNA CANTIDAD DE ESCUELAS
QUIEN SE LO IBA A IMAGINAR.

PARECE QUE YA LLEGAMOS
ES UNA PLAYA Y ALLÍ ESTÁ EL MAR
QUE SUERTE QUE SOMOS TANTOS
PARA AYUDARNOS A CONTEMPLAR.

Estribillo
NOS VAMOS, NOS VAMOS,
NOS VAMOS DE CAMPAMENTO.
NOS VAMOS, NOS VAMOS,
NOS VAMOS DE CAMPAMENTO.

QUE LINDO EL ENTENDIMIENTO
UNA SONRISA Y UNA AMISTAD
SI HABRÁ ESTADO ENTRETENIDO
QUE LA MAESTRA VINO A JUGAR.

Y CUANDO LLEGA LA NOCHE
EN LOS FOGONES SE VE ALUMBRAR
MONTONCITO DE CANCIONES
Y ESTÁ PRECIOSO PARA PROSEAR.

AUNQUE YO SÉ QUE EN MIS PAGOS
ME ESPERAN TODOS CON ANSIEDAD
ME PARECIÓ MUY CORTITO
AHORA ME QUIERO QUEDAR.

Estribillo
NOS VAMOS, NOS VAMOS,
NOS VAMOS DE CAMPAMENTO.
NOS VAMOS, NOS VAMOS,
NOS VAMOS DE CAMPAMENTO. — con Agus Garin y 5 personas más en Salinas, Canelones, Uruguay.

El universo,la vida láctea y el Sistema Solar

Instrucciones del año 13

 

 

 

 

 

 

 

 

http://www.youtube.com/watch?v=ND-4tW1rpAw

Metodología de trabajo

CAMPAMENTOS EDUCATIVOS EN   “SALINAS”
( Ciudad de la Costa – Canelones )

 

 

EQUIPO “POR AHÍ” CAMPAMENTO Parque Recreativo “Salinas”

 

     El programa de campamento es coordinado y dirigido por el EQUIPO DE ANIMACIÓN LUDO/CREATIVO “POR AHÍ” que se trata de un colectivo especializado en la Lúdica y la Recreación, fundador de la FLALU - Federación Latinoamericana de Ludotecas - y que cuenta con más de 20 años de trayectoria en Uruguay en el área de campamentos, formación, ludotecas, animación socio-cultural, eventos lúdicos y recreativos y  proyectos pertenecientes a políticas públicas que vinculan la lúdica con la educación.

 

Metodología “Equipo Por Ahí”

 

      Para esta instancia de Campamentos Educativos, el Equipo “Por Ahí” utiliza el método ludocreativo priorizando instancias   creativas y expresivas, estando muy atento a la interacción e  interés de los niños y niñas ( sujetos )  en los días de convivencia.

      Las múltiples situaciones de aprendizajes que nos propone el campamento, se estimulan a través de dinámicas y consignas expresivas, que permitan ensayos, descubrimientos, para que el encuentro alumno- animador - docente sea el de confirmar el deseo de aprender e integrarse socialmente. La metodología se sustenta en el concepto de “expresión” como el momento de plenitud del ser humano donde, éste,  logra sacar de su interior su esencia más pura ya sea a través de manifestaciones artísticas o desde la exploración creativa. Así como las frutos más deliciosos atesoran en su centro sus elementos más preciados, sus semillas más fértiles o su jugo más dulce, las personas contienen en el espacio más íntimo del ser, infinitas potencialidades. Y son los procesos expresivos, hermosos caminos que nos pueden invitar a vivenciar esas capacidades, impulsándonos hacia múltiples aprendizajes y poniendo “nuestras inteligencias” en marcha.

 

 

Concepciones Metodológicas “Equipo Por Ahí”

 

     Nos preguntamos constantemente ¿Qué es un niño o una niña o un joven ?, reafirmándonos en el concepto de que se trata de un sujeto de derecho y no de un  objeto de obligaciones. Un sujeto autónomo, con deseos, sueños, fantasías, emociones abrazado a un impulso creativo por crecer y aprender, descubriéndose  y pudiendo transformarse a si mismo, a los demás y al entorno que lo rodea. 

   

     Nuestra propuesta metodológica, intenta partir del respeto a la naturaleza del niño/a y el joven y su potencial expresivo, dejando abierta la posibilidad de modificar aspectos del programa y generando con los niños y niñas un espacio de opinión y propuestas en concordancia con los derechos de los niños/as  a participar ( como ciudadano activo que construye su ciudadanía a través de prácticas democráticas y no de imposiciones de modelos adultos autoritarios )

 

 

     

Organización global del programa
( ejecución )       

 

      Realización del programa completo, en coordinación con los docentes, que incluya las actividades clásicas de los campamentos con un formato participativo y con intencionalidad educativa ( cacería extraña, búsqueda del tesoro, personajes, fogón, caminatas, paseos, juegos de mesa, ludotecas, jinkana, cancionero, cuentos, rondas de acertijos y adivinanzas, buzón de la amistad, deportes,  juegos nocturnos, actividades de destreza, orientación y aventura,  expresión teatral y plástica, actividades artísticas de creación de juegos y juguetes con materiales de desecho, etc.) Aplicando una metodología respetuosa de las heterogeneidades,  facilitadora de instancias creadoras e inspirada en valores de buenas prácticas de convivencia. Sé adecuará el programa según las edades del grupo participante, dividiendo al equipo de animación y coordinando propuestas paralelas según intereses para algunas actividades. 

     En todo momento se utilizarán materiales que permitan la interacción entre sujetos y objetos, presentados como “campos pedagógicos o de aprendizajes”.

 

Contactos Equipo “Por Ahí”
Lic. Osvaldo Bovino: 099.69.73.43
Psic. Soc. Fabiana Salaberry 091.00.18.39
equiporahi@adinet.com.uy

 

Menú

MENU DE EQUIPO POR AHI – SALINAS

Almuerzo  1 : Faina – Pollo con arroz, arveja y choclo

                      Postre: Fruta

Cena  1-:  Sopa - Pasta con salsa bolognesa o con manteca y queso

                      Postre: Gelatina

Almuerzo  2 : Soufflé de Verduras – Pastel de carne con ensalada lechuga y tomate

                    Postre: Ensalada de Fruta

Cena  2-: Pizza – Carne con papas al horno

                    Postre: Crema

Almuerzo 3-: Hamburguesas al pan con  lechuga y tomate, kétchup y mayonesa

                    Postre: Helado 

Todas las comidas son acompañadas por pan, agua y jugo.

Dos desayunos y tres meriendas que incluirán pan con manteca, mermelada o dulce ede leche, té,  café con leche o cocoa.

 

 

Campamento "Por ahí" Salinas

EQUIPO DE ANIMACION CAMPAMENTO EDUCATIVO SALINAS- AÑO 2013

 

 

 

Director del Campamento y Coordinador del Equipo Por Ahí:

 

Osvaldo Bovino – Lic. Trabajo Social – Docente a Nivel terciario UTU, CENFORES/INAU

Docente y Director Proyecto de Participación Infantil LA CIUDAD DE LOS NIÑOS IMM-

Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Públicas – Presidente de FLALU

 

 

 

Coordinación General del Campamento y Dirección de Programa :

 

Fabiana Salaberry  - Licenciada en Psicología Social ( Técnico Operador de Grupos )

Educadora Popular ( Multiversidad Franciscana de América Latina ) - Educadora  Preescolar

Educadora de Niños y Adolescentes con necesidades Educativas Especiales – Técnico en Comunicación Social ( UTU ) - Licenciatura en Ciencias de la Comunicación ( UDELAR )

 

 

Asesor Pedagógico:

 

Henry Lopez : Profesor de Educación Física- Campamentos Educativos Anep-Codicen

 

 

Animadores:

 

Juan Varesi  -  Licenciado en Ciencias de la Comunicación ( UDELAR )

 

Natalia Vignoly -  Curso de Líderes Colegio y Liceo Pedro Poveda – Curso de Primeros

Auxilios – Facultad de Medicina – Estudiante de Educación Social ( IPA)

 

Federico Sánchez  - Curso Homoludens – Exp. Laboral: Convida, Homoludens, Las Flores.

 

Bruno Leiton -  Curso de Pedagogía de la Expresión, animador campamento AEBU 2012

 

 

 

 

La Pasteurización. Louis pasteur

http://www.aula365.com/post/la-generacion-espontanea/

Crónicas periodísticas

La crónica periodística es un tipo de redacción que se caracteriza por relatar de manera ordenada y detallada ciertos hechos o acontecimientos.
Al igual que el ensayo o los artículos de un blog, la crónica es un escrito de no ficción y es muy utilizada en los medios de comunicación escritos.


http://reglasespanol.about.com/od/redaccionperiodistica/a/Cr-Onica-Period-Istica.htm


Preguntas guías:


1- ¿ A quién le sucedió?

2- ¿Qué sucedió?

3- ¿Cuándo sucedió?

4- ¿Dónde sucedió?

5- ¿Por qué sucedió?

6- ¿Cómo sucedió?

La Democracia

Juego de la democracia

http://www.chicomania.com/Ajugar/Democracia/democracia.asp

Campamento educativo El Pinar

http://www.anep.edu.uy/campamentos/sedes2012/eq-por-ahi-info2011.pdf

Los volcanes

A todos mis nin@s!!!!

Por razones de salud no nos vamos a ver por unos días. Si todo sale bien el lunes próximo estaré con ustedes. Trabajen mucho y portense bien con la maestra que vaya para que yo pueda sentirme orgullosa de todos ustedes.
Los quiero mucho y los voy  a extrañar, pero podemos estar en contacto por el blog o por el cel. Besos para todos

María del Huerto

Muyyyyyyyyy feliz día del niño!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 

 

Fecundación y gestación

Estilo directo e indirecto. Los verbos del habla

http://lenguayliteratura.org/mb/index.php?option=com_content&view=article&id=56:juega-con-el-estilo-directo-e-indirecto&catid=85&Itemid=148

Aparato circulatorio

http://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-2-a-nutricion-no-ser-humano/sistema-circulatorio/

en este enlace podrás ver un video sobre el sistema circulatorio.



http://sistemacirculatorio-mancusitos.blogspot.com/2008/10/mapa-conceptual-del-sistema.html

Feliz finde para todos!!!!!!!!

Valentina (Violetta) Cima también festejó su cumpleaños con nosotros:

18 de Mayo de 1811. Batalla de las Piedras

 

En el siguiente enlace realizaremos una visita virtual am Museo Histórico Nacional, "Casa de Rivera", para informarnos más sobre la batalla de Las Piedras:

http://www.cep.edu.uy/index.php/tvespeciales09/965-batalla-de-las-piedras


También subo una poesía que debes copiar en tu cuaderno y memorizar:

 

 

ARTIGAS..! Héroe de las Piedras..!

Ya pasaron las horas difíciles de las batallas;
los días angustiosos de las marchas sin fin;
ya no existen las veladas inquietantes
a la luz de las estrellas;
ya cesaron los besos dolorosos de las madres,
de las esposas, novias y hermanas...
Las lágrimas sin palabras...

Paladín de mi Patria... Alrededor de tu genio
brotó inmarcesible el poema de la libertad
y pasan hoy las horas imperturbables,
suaves, alegres y la gloria hecha amor,
tejiéndose magníficamente sobre tu inmortalidad..!

Ahora en una hoja realiza un informe(resumen) sobre la Batalla de las Piedras.
Para recordar lo más importante de esta batalla y sus consecuencias sigue este enlace. En esta página encontrarás información que te puede servir de guía para realizar tu tarea.

http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=201901

Fotos para compartir...Emilia también festejó sus dos añitos!!!

Agustina compartió con nosotros su torta de cumpleaños y además festejamos el día del amigo!!!!!!!!!!!t